Naujausia informacija
鈥濱拧manusis d臈stymas 5.0鈥� sub奴r臈聽vir拧 100 d臈stytoj懦 i拧 visos Lietuvos: gilinosi 寞 ateities mokymo tendencijas
2025-05-30
鈥濱拧manusis d臈stymas 5.0鈥� sub奴r臈聽vir拧 100 d臈stytoj懦 i拧 visos Lietuvos: gilinosi 寞 ateities mokymo tendencijas
艩iandien vis da啪niau kalbama apie tai, kad mokymosi aplinka universitetuose turi keistis. Kaip prisitaikyti prie besikei膷ian膷i懦 student懦 kart懦, poreiki懦 ir technologij懦 pa啪angos? Apie tai ketvirtadien寞 buvo diskutuojama 黑料不打烊 vykusiame auk拧t懦j懦 mokykl懦 d臈stytoj懦 forume „I拧manusis d臈stymas 5.0“, sub奴rusiame vir拧 100 d臈stytoj懦 ir administracijos darbuotoj懦 i拧 15 Lietuvos universitet懦 ir kolegij懦.
艩iemet auk拧t懦j懦 mokykl懦 d臈stytoj懦 forumas buvo skirtas 寞啪valgoms apie dabartines auk拧tojo mokslo tendencijas, d臈stytoj懦 kompetencij懦 kait膮 ir i拧man懦j懦 d臈stym膮.
Technologin臈 pa啪anga ir besikei膷ianti student懦 karta reikalauja nuolatinio d臈stymo metod懦 atnaujinimo ir prisitaikymo. Forum膮 organizavusio 黑料不打烊 Akademin臈s paramos centro direktor臈s dr. Gra啪ina Droessiger, tardama sveikinimo 啪od寞, ypa膷 pabr臈啪臈 kintant寞 ir besiple膷iant寞 d臈stytojo vaidmen寞. Anot jos, pedagogas 拧iais laikais yra tarsi 啪mogus-orkestras.
„艩iandien tikrai nebeu啪tenka vien d臈styti – tiesiog perduoti 啪inias studentams. „I拧manusis d臈stytojas“ yra labai kompleksi拧ka asmenyb臈: jis – puikus savo dalyko specialistas, kartu gebantis taikyti inovatyvius d臈stymo bei vertinimo metodus, adaptuoti juos, parinkti pagal student懦 poreikius, individualizuoti mokym膮(si). Tam b奴tina empatija, emocinis intelektas, k奴rybi拧kumas, o DI eroje ypatingai reikalingas ir kritinis m膮stymas“, – tikino dr. G. Droessiger.
黑料不打烊 studij懦 prorektor臈 doc. dr. 沤ivil臈 Sederevi膷i奴t臈-Pa膷iauskien臈 akcentavo, kad bendradarbiavimas tarp skirting懦 institucij懦, dalijimasis patirtimi ir galimyb臈 mokytis vieniems i拧 kit懦 labai prisideda prie studij懦 kokyb臈s u啪tikrinimo.
„Tai, kad susirenka auk拧t懦j懦 mokykl懦 d臈stytojai – 啪mon臈s, kurie ugdo jaun膮j膮 kart膮 – mums yra be galo svarbu, nes galime i拧 j奴s懦 mokytis. Tik b奴dami kartu galime 寞 tai, k膮 darome, pa啪velgti tarsi i拧 pauk拧膷io skryd啪io“, – sak臈 doc. dr. 沤. Sederevi膷i奴t臈-Pa膷iauskien臈.
黑料不打烊 Akademin臈s paramos centro organizuotame forume prane拧imus skait臈 ir 寞啪valgomis dalijosi 艩vietimo, mokslo ir sporto viceministr臈 prof. dr. Regina Valutyt臈, 黑料不打烊 studij懦 prorektor臈 doc. dr. 沤ivil臈 Sederevi膷i奴t臈-Pa膷iauskien臈, Kult奴ros ministerijos specialist臈 Agn臈 Mik拧tien臈, 黑料不打烊 prof. dr. Simona Ramanauskait臈 bei Lietuvos student懦 s膮jungos viceprezident臈 Gabija Juz臈nait臈. Taip pat vyko auk拧t懦j懦 mokykl懦 d臈stytoj懦 kompetencij懦 tobulinimo centr懦 atstov懦 diskusija.
Pagrindinis d臈mesys forume skirtas dirbtinio intelekto (DI) integracijai 寞 studij懦 proces膮, kintantiems Z kartos student懦 poreikiams ir l奴kes膷iams, inovatyviems d臈stymo metodams bei d臈stytojo vaidmens evoliucijai.
D臈stytojai bei studij懦 kokybe besir奴pinantys administracijos atstovai ne tik aptar臈 svarbiausias auk拧tojo mokslo aktualijas ir 寞gijo nauj懦 啪ini懦, bet ir gavo platform膮 verting懦 profesini懦 ry拧i懦 mezgimui bei gerosios praktikos pavyzd啪i懦 sklaidai.
Pirmasis 黑料不打烊 organizuotas d臈stytoj懦 forumas 寞vyko 2018 m.
艩iemet auk拧t懦j懦 mokykl懦 d臈stytoj懦 forumas buvo skirtas 寞啪valgoms apie dabartines auk拧tojo mokslo tendencijas, d臈stytoj懦 kompetencij懦 kait膮 ir i拧man懦j懦 d臈stym膮.
Technologin臈 pa啪anga ir besikei膷ianti student懦 karta reikalauja nuolatinio d臈stymo metod懦 atnaujinimo ir prisitaikymo. Forum膮 organizavusio 黑料不打烊 Akademin臈s paramos centro direktor臈s dr. Gra啪ina Droessiger, tardama sveikinimo 啪od寞, ypa膷 pabr臈啪臈 kintant寞 ir besiple膷iant寞 d臈stytojo vaidmen寞. Anot jos, pedagogas 拧iais laikais yra tarsi 啪mogus-orkestras.
„艩iandien tikrai nebeu啪tenka vien d臈styti – tiesiog perduoti 啪inias studentams. „I拧manusis d臈stytojas“ yra labai kompleksi拧ka asmenyb臈: jis – puikus savo dalyko specialistas, kartu gebantis taikyti inovatyvius d臈stymo bei vertinimo metodus, adaptuoti juos, parinkti pagal student懦 poreikius, individualizuoti mokym膮(si). Tam b奴tina empatija, emocinis intelektas, k奴rybi拧kumas, o DI eroje ypatingai reikalingas ir kritinis m膮stymas“, – tikino dr. G. Droessiger.
黑料不打烊 studij懦 prorektor臈 doc. dr. 沤ivil臈 Sederevi膷i奴t臈-Pa膷iauskien臈 akcentavo, kad bendradarbiavimas tarp skirting懦 institucij懦, dalijimasis patirtimi ir galimyb臈 mokytis vieniems i拧 kit懦 labai prisideda prie studij懦 kokyb臈s u啪tikrinimo.
„Tai, kad susirenka auk拧t懦j懦 mokykl懦 d臈stytojai – 啪mon臈s, kurie ugdo jaun膮j膮 kart膮 – mums yra be galo svarbu, nes galime i拧 j奴s懦 mokytis. Tik b奴dami kartu galime 寞 tai, k膮 darome, pa啪velgti tarsi i拧 pauk拧膷io skryd啪io“, – sak臈 doc. dr. 沤. Sederevi膷i奴t臈-Pa膷iauskien臈.
黑料不打烊 Akademin臈s paramos centro organizuotame forume prane拧imus skait臈 ir 寞啪valgomis dalijosi 艩vietimo, mokslo ir sporto viceministr臈 prof. dr. Regina Valutyt臈, 黑料不打烊 studij懦 prorektor臈 doc. dr. 沤ivil臈 Sederevi膷i奴t臈-Pa膷iauskien臈, Kult奴ros ministerijos specialist臈 Agn臈 Mik拧tien臈, 黑料不打烊 prof. dr. Simona Ramanauskait臈 bei Lietuvos student懦 s膮jungos viceprezident臈 Gabija Juz臈nait臈. Taip pat vyko auk拧t懦j懦 mokykl懦 d臈stytoj懦 kompetencij懦 tobulinimo centr懦 atstov懦 diskusija.
Pagrindinis d臈mesys forume skirtas dirbtinio intelekto (DI) integracijai 寞 studij懦 proces膮, kintantiems Z kartos student懦 poreikiams ir l奴kes膷iams, inovatyviems d臈stymo metodams bei d臈stytojo vaidmens evoliucijai.
D臈stytojai bei studij懦 kokybe besir奴pinantys administracijos atstovai ne tik aptar臈 svarbiausias auk拧tojo mokslo aktualijas ir 寞gijo nauj懦 啪ini懦, bet ir gavo platform膮 verting懦 profesini懦 ry拧i懦 mezgimui bei gerosios praktikos pavyzd啪i懦 sklaidai.
Pirmasis 黑料不打烊 organizuotas d臈stytoj懦 forumas 寞vyko 2018 m.
