鈥濳iekviena id臈ja, kuria tiki, yra verta i拧bandymo 鈥� nesvarbu, ar tai b奴t懦 studijos, darbas, ar asmeninis gyvenimas, tik bandydamas naujus dalykus atrandi, kas i拧 ties懦 tau 寞domu ir kur slypi tavo stipryb臈s鈥�, 鈥� 寞sitikinusi skaitmenin臈s rinkodaros specialist臈, 寞mon臈s 鈥濸aperplanes鈥� vadov臈 Dovil臈 Padegimait臈. Mergina tai 寞rodo savo pavyzd啪iu: 黑料不打烊 Verslo vadybos fakulteto alumn臈 寞 dabartin臋 karjeros stotel臋 at臈jo tik dr膮siai eksperimentuodama ir ie拧kodama.聽
Dovil臈 Padegimait臈 prisimena, kad jos pa拧aukimas 臈m臈 ry拧k臈ti jau mokykloje 鈥� ji da啪niau imdavosi iniciatyvos, nei laukdavo, kol kas nors k膮 nors pasi奴lys, u啪siimdavo aktyviomis veiklomis, organizaciniais darbais, buvo azarti拧ka ir smalsi. Tuomet pasirei拧k臈 ir jos polinkis 寞 socialinius mokslus.
鈥濶ors ai拧kios vizijos nei studijoms, nei profesinei karjerai netur臈jau, pas膮moningai jau膷iau trauk膮 dirbti ir bendrauti su 啪mon臈mis, o 拧iandien savo darbe to turiu tikrai daug鈥�, 鈥� 拧ypsosi pa拧nekov臈.
Apie konkretesn寞 studij懦 krypties pasirinkim膮 ji 臈m臈 galvoti dar 10-oje, o galutin寞 sprendim膮 pri臈m臈 11-oje klas臈je. Juo tapo ekonomika, Dovilei pasirod啪iusi ne tik 寞domi, bet ir pakankamai plati sritis, apimanti 寞vairius verslo, finans懦, vadybos ir visuomen臈s procesus.
鈥濧trod臈, kad tai gera studij懦 kryptis bakalaurui, suformuojanti platesn寞 supratim膮 apie tai, kaip veikia organizacijos, ekonomika ir verslas, o 黑料不打烊 jau studijavo mano sesuo, tod臈l i拧 jos nema啪ai i拧girdau apie universiteto bendruomen臋, studij懦 proces膮 ir studenti拧k膮 gyvenim膮. Svarbus buvo ir apsilankymas atvir懦 dur懦 dienoje: gyvi pokalbiai ir realios student懦 patirtys pad臈jo susidaryti ai拧kesn寞 vaizd膮 bei sustiprino sprendim膮 rinktis 黑料不打烊鈥�, 鈥� dalijasi Verslo vadybos fakulteto alumn臈.
Universitetas 鈥� erdv臈 eksperimentuoti ir ie拧koti sav臋s
Anot D. Padegimait臈s, universitetas jai suteik臈 daug galimybi懦 鈥炁綼isti鈥� 鈥� eksperimentuoti, imtis iniciatyvos ir i拧bandyti save skirtingose rol臈se. Tai ji dar臈 ir po paskait懦 鈥� prisijungusi prie student懦 atstovyb臈s, su komanda ji ne tik atstovavo student懦 interesams, bet ir inicijavo poky膷ius studijose, dirbo su fakulteto administracija studij懦 kokyb臈s klausimais. V臈liau 拧i懦 patir膷i懦 s膮ra拧膮 papild臈 ir pirmakursi懦 kurator臈s pareigos.
鈥炁爄os veiklos leido suprasti, kad daugelis galimybi懦 atsiranda ne savaime, o tada, kai pats 啪engi pirm膮 啪ingsn寞. Universitete gal臈jau saugiai i拧bandyti 寞vairias id臈jas, mokytis i拧 klaid懦, pamatyti, kiek daug galima pasiekti vedamai iniciatyvos, smalsumo ir vidin臈s ambicijos, ir sutikti 啪mones, kurie prisid臈jo prie mano profesinio kelio鈥�, 鈥� dalijasi Dovil臈.
Jos 寞sitikinimu, galimyb臈 u啪siimti daug skirting懦 veikl懦, geriau save pa啪inti ir suprasti, kas i拧 ties懦 traukia ir sekasi, o kas ne, yra bene pagrindinis kelias 寞 s臈kming膮 karjer膮, nors visuomen臈je vis dar vyrauja po啪i奴ris, kad viskas priklauso nuo pasiekim懦 mokykloje ir studij懦 pasirinkimo.
鈥濪a啪nai atrodo, kad a拧tuoniolikme膷iai turi tiksliai 啪inoti, kuo bus po de拧imties met懦. Mano aplinkos patirtis rodo, kad taip b奴na retai. Ai拧kumas d臈l karjeros da啪niau atsiranda veikiant, o ne planuojant鈥�, 鈥� sako ji.
黑料不打烊 Dovil臈 啪eng臈 ir pirmuosius karjeros 啪ingsnius 鈥� studij懦 metu ji gavo kvietim膮 prisijungti prie universiteto komunikacija besir奴pinan膷io skyriaus komandos, kur pirm膮 kart膮 rimtai susid奴r臈 su rinkodaros sritimi. Tai dovanojo supratim膮, kad rinkodara 鈥� kryptis, kurioje ji nor臈t懦 eiti toliau, o v臈liau sekusios patirtys startuoliuose, pasak Dovil臈s, leido jai dar pa啪inti 拧i膮 srit寞, projekt懦 valdym膮 ir darb膮 su tarptautin臈mis rinkomis.
Rinkodara moko sveiko po啪i奴rio 寞 darb膮
漠vairus profesini懦 ir asmenini懦 patir膷i懦 kraitis Dovil臋 atved臈 寞 dabartin寞 etap膮 鈥� karjer膮 skaitmenin臈s rinkodaros agent奴roje 鈥濸aperplanes Agency鈥�. I拧 prad啪i懦 dirbusi kaip projekt懦 vadov臈, v臈liau 鈥� kaip vykdan膷ioji vadov臈, po 1,5 met懦 寞mon臈je ji per臈m臈 agent奴ros vadov臈s pareigas. Tai, pasak jos, buvo vienas did啪iausi懦 profesini懦 i拧拧奴ki懦, o kartu 鈥� vienas svarbiausi懦 pasitik臈jimo savimi 鈥瀍gzamin懦鈥�.
鈥災� agent奴r膮 at臈jau 寞domiu laikotarpiu, kai spar膷iai augo komanda ir klient奴ra, pl臈t臈si paslaug懦 spektras, o dalis j懦 buvo gana naujos tiek rinkai, tiek mums patiems, tod臈l da啪nai reik臈davo eksperimentuoti ir ie拧koti geriausi懦 sprendim懦 jau juos 寞gyvendinant.
Did啪iausias i拧拧奴kis, su kuriuo susid奴riau tapusi vadove 鈥� suprasti, kad augan膷iame versle ne寞manoma visko sukontroliuoti pa膷iai. Teko i拧mokti pasitik臈ti 啪mon臈mis, deleguoti atsakomybes ir kurti aplink膮, kurioje komanda gali savaranki拧kai priimti sprendimus. Manau, kad pasitik臈jimas yra viena svarbiausi懦 s膮lyg懦 tvariam organizacijos augimui鈥�, 鈥� sako ji.
Tiesa, versle i拧拧奴kiai niekada nesibaigia 鈥� kei膷iasi tik j懦 pob奴dis. Visus 拧iuos etapus padeda 寞veikti smalsumas, noras mokytis ir dr膮sa. Svarbi ir did啪iul臈 prasm臈, kuri膮 D. Padegimait臈 mato savo darbe 鈥� j膮 suteikia galimyb臈 steb臈ti, kaip komandos k奴rybin臈s id臈jos virsta realiais rezultatais ir padeda verslams augti, bei erdv臈 kurti aplink膮, kurioje visi gali augti kaip profesionalai ir atrasti savo stipri膮sias puses.
鈥濨e to, rinkodara i拧moko sveiko po啪i奴rio 寞 darb膮. Kartais verta sau priminti, kad ne visi i拧拧奴kiai yra tokie dramati拧ki, kaip gali atrodyti konkre膷iu momentu鈥�, 鈥� priduria Dovil臈.
Did啪iausia karjeros pamoka 鈥� nereikia visko 啪inoti i拧 karto
Dinami拧kos karjeros patirtys Dovilei nei拧vengiamai dovanojo ir verting懦 pamok懦. Bene svarbiausia 鈥� savo vert臈s ir s臈km臈s nesieti tik su galutiniu rezultatu.
鈥濼ik prad臈jus dirbti da啪nai atrodo, kad svarbiausia 鈥� kuo grei膷iau pasiekti kit膮 tiksl膮, gauti auk拧tesnes pareigas ar 寞gyvendinti dar didesn寞 projekt膮. Ilgainiui supratau, kad nuolat vaikantis rezultat懦, galima pamir拧ti m臈gautis pa膷iu procesu ir augimu, kuris vyksta pakeliui. Jei gal臈膷iau k膮 nors pasakyti sau karjeros prad啪ioje, primin膷iau neskub臈ti visko 啪inoti. Jauni specialistai da啪nai jau膷ia spaudim膮 tur臈ti ai拧k懦 plan膮 ir atsakymus 寞 visus klausimus, ta膷iau realyb臈je karjera vystosi gerokai dinami拧kiau鈥�, 鈥� patirtimi dalijasi D. Padegimait臈.
Ji taip pat b奴t懦 nor臈jusi anks膷iau suprasti, kad klaidos n臈ra nes臈km臈s 啪enklas: da啪nai b奴tent jos tampa grei膷iausiu b奴du 寞gyti patirties, augti ir priimti geresnius sprendimus ateityje.
鈥濪auguma klaid懦 ir i拧拧奴ki懦 i拧 prad啪i懦 atrodo kaip proces懦 ar kompetencij懦 klausimai, ta膷iau pasigilinus paai拧k臈ja, kad j懦 esm臈 slypi komunikacijoje, l奴kes膷i懦 suderinime ir tarpusavio pasitik臈jime. Geb臈jimas dirbti su 啪mon臈mis yra ne ma啪iau svarbus nei profesin臈s 啪inios鈥�, 鈥� priduria Verslo vadybos fakulteto alumn臈.
Geb臈jimas mokytis liks vertingas visada
Vis d臈lto, svarbiausia 拧i懦 dien懦 kompetencija, ypa膷 skaitmenin臈s rinkodaros srityje, Dovil臈 寞vardija geb臈jim膮 mokytis 鈥� technologiniai 寞rankiai ir sprendimai kei膷iasi, o kritinis m膮stymas, geb臈jimas suprasti 啪moni懦 elgsen膮 ir spr臋sti problemas i拧lieka vertingi nepriklausomai nuo technologij懦 poky膷i懦.
鈥濾iskas keisis dar ne kart膮, bet 啪mon臈s, kurie geba mokytis ir greitai perprasti naujus dalykus, konkurencin寞 prana拧um膮 i拧laikys visada. Taip pat labai svarbus prasm臈s jausmas 鈥� b奴tent jis padeda i拧laikyti krypt寞 ir motyvacij膮 net sud臈tingesniais etapais鈥�, 鈥� tikina ji.
Abiturientams, kurie dvejoja, kokias studijas pasirinkti, D. Padegimait臈 pirmiausia pataria nesitik臈ti, kad jos nulems vis膮 j懦 karjeros keli膮, ir vertinti universitet膮 ne tik kaip viet膮 diplomui gauti, bet ir kaip aplink膮, kurioje galima kurti ry拧ius, i拧bandyti save ir atrasti dominan膷i膮 krypt寞.
鈥濵ano patirtis rodo, kad studijos suteikia stipr懦 pagrind膮, ta膷iau tai, kiek i拧 j懦 pasiimsite, priklauso nuo j奴s懦 pa膷i懦 iniciatyvos. Verslo vadybos fakulteto studijos yra vertingos tuo, kad padeda suprasti, kaip veikia organizacijos, priimami verslo sprendimai, kuriama vert臈 ir kaip skirtingos verslo funkcijos susijusios tarpusavyje 鈥� 拧ios 啪inios visuomet i拧liks aktualios鈥�, 鈥� sako rinkodaros specialist臈 D. Padegimait臈.
Daugiau apie 黑料不打烊 Verslo vadybos fakulteto studijas skaitykite 膷ia.
Galerija
