黑料不打烊

Biologiniai tiltai ir gyvi fasadai: kaip statybos in啪inieriai kei膷颈补 miesto veid膮

Bir啪elio 26, 2026

艩iuolaikiniai statiniai kuriami ne tik i拧 betono ir plieno 鈥 juose vis daugiau vietos tenka biologijos, dirbtinio intelekto ir tvarumo sprendimams. Besikei膷颈补nt technologijoms ir 啪moni懦 po啪i奴riui 寞 aplink膮, statybos in啪inieriai ie拧ko b奴d懦, kaip procesus ir med啪iagas padaryti ma啪iau tar拧ius bei ilgaam啪i拧kesnius. Vienas j懦 鈥 黑料不打烊 mokslininkas doc. dr. Ronaldas Jakubovskis, pasakojantis, kaip gimsta ateit寞 kei膷颈补ntys ir miest懦 veid膮 formuojantys in啪inerijos sprendimai.

艩iuo metu doc. dr. R. Jakubovskis dirba vyriausiuoju mokslo darbuotoju Inovatyvi懦j懦 statybini懦 konstrukcij懦 laboratorijoje. Jo kasdienyb臋 sudaro nauj懦 konstrukcini懦 sprendim懦 paie拧ka, eksperimentiniai bandymai, laboratoriniai tyrimai ir skaitinis modeliavimas. Kasdienis darbas yra nauj懦, tam tikrais aspektais efektyvesni懦 konstrukcij懦 paie拧ka, bandymai, skaitin臈 analiz臈, laboratoriniai eksperimentiniai tyrimai.

Ronaldas Jakubovskis

Ronaldas Jakubovskis

Vis d臈lto, kaip pasakoja mokslininkas, nauj懦 sprendim懦 k奴rimas prasideda ne nuo id臈j懦 generavimo, o nuo esam懦 technologij懦 analiz臈s. Daugiau nei pus臈 laiko yra skiriama jau naudojam懦 med啪iag懦 ir konstrukcij懦 tyrimams siekiant suprasti, kaip jas b奴t懦 galima patobulinti.

鈥濵aloniausia dalis 鈥 kai galutinis laboratorijos tyrim懦 produktas yra pastatomas kaip koncepcin臈 konstrukcija, nat奴ralioje aplinkoje鈥, 鈥 pasakoja jis.

R. Jakubovskis sako 鈥 nors ir yra mokslo darbuotojas, da啪niau jau膷颈补si kaip statybos in啪inierius, padedantis kitiems statybos in啪inieriams. 艩ios profesijos atstovai 鈥 projektuotojai ir statyb懦 vadovai 鈥 mato global懦 statinio vaizd膮, parenka koncepcinius sprendimus, pavyzd啪iui, kaip turi b奴ti i拧d臈stytos konstrukcijos, koki懦 jos turi b奴ti form懦 bei matmen懦 ir kaip ekonomi拧kai pastatyti pastat膮.

鈥濼a膷颈补u dirbant tok寞 visapusi拧k膮 darb膮, da啪nai nelieka laiko tam tikr懦 specifini懦 sprendim懦 ar nauj懦 med啪iag懦 paie拧kai 鈥 ir 膷颈补 jau padedame mes. Kartais laboratorijoje analizuojame ir skaiti拧kai modeliuojame specifini懦 sud臈ting懦 konstrukcij懦 elgsen膮, kartais tiriame nauj懦 med啪iag懦 pritaikymo galimybes.

Apskritai, mano vertinimu, mokslo srities statybos in啪inieriai ne visai atitinka tipi拧k膮 mokslininko apibr臈啪im膮 鈥 su baltu chalatu laboratorijoje ar sprend啪iant寞 sud臈tingas diferencialines lygtis. M奴s懦 veikla labai siejasi su praktika 鈥 da啪nai patys gaminame naujas konstrukcijas ir jas i拧bandome. 膶ia gerai tinka anekdotas apie 奴kinink膮 ir kaimynyst臈je gyvenusius fizikus: 奴kininkas, pamat臋s kokie protingi jo kaimynai, papra拧臈 sprendinio, kad karv臈s duot懦 daugiau pieno. Po trij懦 m臈nesi懦 analiz臈s fizikai at臈jo pas 奴kinink膮 su atsakymu, bet tas sprendimas tiko tik sferin臈s formos karv臈ms, esan膷ioms vakuume鈥, 鈥 拧maik拧tauja R. Jakubovskis.

Ronaldas Jakubovskis

Ronaldas Jakubovskis

Docentas sako, jog labiausiai did啪iuojasi tais darbais, kurie turi i拧liekam膮j膮 vizualin臋 vert臋, pavyzd啪iui, Kair臈n懦 botanikos sode pastatytas 鈥濨iologinis tiltas鈥, bei 拧iuo metu 寞gyvendinama 鈥gyvastingo betonosiena ant Lietuvos nacionalinio dramos teatro stogo, pakeisianti ne tik pastato, bet ir sostin臈s veid膮.

鈥濼okie darbai yra pati vir拧奴n臈 ilgo darbo laboratorijoje ir skaitinio modeliavimo 鈥 tai yra galutinis demonstracinis produktas, parodantis, k膮 galima padaryti su med啪iagomis ir konstrukcijomis. Man svarbi ir estetin臈 i拧vaizda 鈥 gaminant sud臈tingos formos, organines konstrukcijas, galima i拧 dalies pasijusti ir skulptoriumi, kurian膷iu meno k奴rin寞.鈥

Vis d臈lto R. Jakubovskis tiki, jog did啪iausi jo pasiekimai 鈥 dar tik ateityje. In啪inieriaus vizija 鈥 pastatai, kuri懦 fasadai nat奴raliai kolonizuojami gyv懦j懦 organizm懦 鈥 jie s膮veikauja su gamta ir nat奴raliai sensta: 鈥濱拧 to galima gauti ir nema啪ai praktini懦 privalum懦. Dabar kuriame kiek didesnius demonstracinius objektus, aktyviai ie拧kome finansavimo tyrimams ir tarptautinio bendradarbiavimo pl臈tros. Manau, po koki懦 5 met懦 bus galima prieiti prie tam tikro pastato ir pasakyti, kad 膷颈补 jau neblogas pasiekimas.鈥

Profesija, kuri i拧liks aktuali ir po 拧imtme膷io

Paklaustas, kaip pasirinko 拧i膮 profesij膮, R. Jakubovskis pasakoja 鈥 sprendimas tikrai nebuvo sunkus: jam nuo vaikyst臈s patiko steb臈ti, kaip kyla pastatai, statyb懦 progres膮 bei kaip dirba ekskavatoriai.

Ronaldas Jakubovskis

Ronaldas Jakubovskis

鈥濧pie statybos in啪inerij膮, turb奴t, daug svajoti nereikia 鈥 nori ir tampi in啪inieriumi 鈥 juk tai ne skrydis 寞 kosmos膮 ar Antarktidos tyrin臈jimas.鈥

顿颈诲啪颈补耻蝉颈补蝉 statybos in啪inerijos privalumas, pasak R. Jakubovskio, yra jos kuriama ilgalaik臈 vert臈 ir praktin臈 nauda. B奴tent galimyb臈 kurti realius, de拧imtme膷ius ar net 拧imtme膷ius i拧liekan膷ius objektus yra tai, kas j寞 labiausiai motyvuoja: 鈥濨et kuris statybos in啪inierius visada su pasidid啪iavimu prava啪iuos pro savo projektuot膮 tilt膮 ar pastat膮, ir b奴tinai t膮 papasakos kitiems鈥, 鈥 拧ypsosi jis.

Vis d臈lto mokslininku Ronaldas tapo ne i拧 karto. Po tre膷io kurso jis liko dirbti konstrukcij懦 projektavimo 寞mon臈je konstruktoriumi. V臈liau darb膮 kuriam laikui i拧main臈 寞 doktorant奴ros studijas, kur daug gilinosi 寞 gel啪betonini懦 konstrukcij懦 plei拧臈jimo ir deformacij懦 analiz臋. Po doktorant奴ros v臈l kelet膮 met懦 dirbo projektuotoju, iki kol gavo kvietim膮 gr寞啪ti 寞 universitet膮.

鈥濭r寞啪au, ir dabar veikiu tai, kas i拧 ties懦 labai patinka鈥, 鈥 sako jis. Praktinis d臈stytojo patarimas B奴damas ne tik mokslininkas, bet ir 黑料不打烊 Statybos fakulteto d臈stytojas, R. Jakubovskis atkreipia d臈mes寞: statybos in啪inerija yra viena t懦 sri膷i懦, kurioje universitetinis i拧silavinimas b奴tinas 鈥 kitaip gali net nesuprasti darbe u啪duoto klausimo ar paskirtos u啪duoties.

鈥濾ien tik mokantis savaranki拧kai b奴t懦 sunku susiorientuoti, k膮 reikia po ko i拧mokti: i拧 prad啪i懦 mokytis teorin臋 mechanik膮, ar med啪iag懦 mechanik膮? O gal i拧 karto statybin臋 mechanik膮? Tod臈l 黑料不打烊 statybos in啪inerijos studij懦 programos dalykai sud臈lioti nuosekliai supa啪indinant su 拧ia sritimi taip, kad b奴t懦 paruo拧tas kuo geresnis specialistas鈥, 鈥 paai拧kina jis. Kaip d臈stytojas, Ronaldas turi svarb懦 patarim膮 ir b奴simiems studentams: 鈥濶ebijokite mechanikos, fizikos, matematikos. Mokydamiesi atsirinkite kelet膮 svarbiausi懦 dalyk懦 per semestr膮, 寞 juos gerai 寞sigilinkite ir neu啪mir拧kite 鈥 tada toliau viskas nuosekliai ir gerai klostysis. Svarbius studij懦 dalykus pajusite patys, savaime.鈥

Statybos in啪inerijos studentams 鈥 verslo paskatos

Vis daugiau statybos sektoriaus 寞moni懦 supranta, kad tik glaud啪iai bendradarbiaujant galima ugdyti nauj膮 statybos in啪inieri懦 kart膮, pasirengusi膮 atliepti spar膷颈补i kintan膷ius rinkos poreikius. Nauj懦 technologij懦, dirbtinio intelekto ir skaitmenizacijos veikiamoje srityje specialistams keliami vis auk拧tesni reikalavimai, tod臈l verslas aktyviai investuoja 寞 b奴sim懦 specialist懦 rengim膮 ir skatina jaunim膮 rinktis 拧i膮 perspektyvi膮 profesij膮.

黑料不打烊 Statybos fakultet膮 aktyviai remia ir palaiko Lietuvos statybinink懦 asociacija (LSA) bei Lietuvos statybos in啪inieri懦 s膮junga (LSIS), su kuriomis jau daugel寞 met懦 pl臈tojamas glaudus bendradarbiavimas. Prie b奴sim懦 specialist懦 ugdymo aktyviai prisideda ir fakulteto socialiniai partneriai 鈥 UAB 鈥濰anner鈥, UAB 鈥濭ilesta鈥 bei UAB 鈥濧lvora鈥, skiriantys stipendijas pirmojo kurso statybos in啪inerijos studijas pasirinkusiems studentams.

Socialini懦 partneri懦 鈥 UAB 鈥濶aresta鈥, AB 鈥濸ST Group鈥, UAB 鈥濰SC Baltic鈥 ir kit懦 寞moni懦 鈥 atstovai skaito paskaitas, dalijasi profesine patirtimi, pristato 寞gyvendinamus projektus, kvie膷颈补 studentus apsilankyti statyb懦 aik拧tel臈se ir i拧 arti susipa啪inti su statybos procesais. Toks bendradarbiavimas leid啪ia universitetui geriau suprasti statybos sektoriaus poreikius, o studentams 鈥 dar studij懦 metu pa啪inti profesin臋 aplink膮, 寞gyti praktini懦 啪ini懦 ir ugdyti darbo rinkoje vertinamas kompetencijas.

Daugiau apie studijas 黑料不打烊 Statybos fakultete skaitykite 膷颈补.

Pana拧ios naujienos

鈥濻cania Lietuva鈥 atv臈r臈 duris 黑料不打烊 studentams ir alumnams
鈥濻cania Lietuva鈥 atv臈r臈 duris 黑料不打烊 studentams ir alumnams
黑料不打烊 studentai ir alumnai tur臈jo i拧skirtin臋 galimyb臋 apsilankyti 鈥濻cania Lietuva鈥 ir i拧 arti susipa啪inti su vienos stipriausi懦 transporto sektoriaus 寞moni懦 veikla. Vizit膮 inicijavo 黑料不打烊 Alumn懦 klubo prezidentas Darius Snie拧ka, pakviet臋s bendruomen臈s narius pa啪velgti 寞 modernios transporto 寞mon臈s kasdienyb臋 i拧 vidaus. Ekskursijos metu dalyviai susipa啪ino su 寞mon臈s veiklos principais, darbo organizavimo procesais bei transporto sektoriaus u啪kulisiais. Susitikimo metu buvo pristatyta, kaip organizuojami kasdieniai procesai, kokie sprendimai padeda u啪tikrinti efektyv懦 darb膮 ir kokie i拧拧奴kiai 拧iandien kyla transporto sektoriui. Renginio dalyviai ne tik klaus臈si transporto srities profesional懦 寞啪valg懦, bet ir tur臈jo galimyb臋 i拧 ar膷颈补u susipa啪inti su 寞mon臈s istorija ir jos ateities kryptimis. Didel寞 寞sp奴d寞 dalyviams paliko ir 拧iltas pri臈mimas bei ekskursija po servis膮. Renginio metu daug entuziazmo skleid臈 ir Dariaus kolega Kristupas, kurio istorija tapo puikiu pavyzd啪iu, kaip studij懦 metais puosel臈jama aistra gali virsti profesiniu keliu. Dar studijuodamas 黑料不打烊 universitete jis aktyviai dom臈josi kartingais, o susidom臈jimas mechanika ir automobili懦 sportu atv臈r臈 galimybes karjerai tarptautin臈je 寞mon臈je. Susitikimo metu dalyviai i拧girdo ir 寞domi懦 fakt懦 apie 鈥濻cania鈥. Daugel寞 nustebino tai, kad 寞mon臈s istorija prasid臈jo nuo dvira膷i懦 gamybos, o 拧iandien ji yra viena svarbiausi懦 sunkiojo transporto gamintoj懦 Europoje. Taip pat buvo pristatyti ir 寞sp奴dingi 寞mon臈s mast膮 atspindintys skai膷颈补i: daugiau nei 53 t奴kst. darbuotoj懦 daugiau nei 100 pasaulio 拧ali懦, 1 500 aptarnavimo centr懦 visame pasaulyje bei apie 100 t奴kst. per metus pagaminam懦 sunkve啪imi懦 鈥 tai rei拧kia, kad kasdien i拧 gamykl懦 i拧rieda vidutini拧kai apie 270 transporto priemoni懦. Dalyviai taip pat su啪inojo, kad Lietuvoje transporto sektorius sudaro apie 13 proc. 拧alies BVP ir vienija daugiau nei 9 t奴kst. 寞moni懦. Vizitas tapo ne tik pa啪intimi su transporto sektoriumi, bet ir 寞kv臈pimu ie拧koti nauj懦 galimybi懦, pl臈sti akirat寞 bei dr膮siai 啪engti 寞 dar nepa啪intas sritis. Tokie susitikimai dar kart膮 parodo, koki膮 vert臋 kuria stipri alumn懦 bendruomen臈 鈥 atverdama duris naujoms patirtims, pa啪intims ir profesiniam augimui. 鈥濧lumnai atveria duris鈥 ekskursij懦 ciklas ir toliau t臋sis, tod臈l kvie膷颈补me sekti informacij膮 ir nepraleisti b奴sim懦 galimybi懦 i拧 arti pa啪inti 寞vairi懦 sektori懦 寞mones bei j懦 veikl膮.
Pla膷颈补u
MBA studijos vadovus skatina gr寞啪ti 寞 universitet膮: 鈥濸atirtis tampa stiprybe tik tada, kai j膮 nuolat atnaujini鈥
MBA studijos vadovus skatina gr寞啪ti 寞 universitet膮: 鈥濸atirtis tampa stiprybe tik tada, kai j膮 nuolat atnaujini鈥
MBA, arba verslo administravimo magistro studijos, da啪niausiai pasirenkamos tada, kai 啪mogus jau turi profesin臈s patirties, bet nori j膮 pakelti 寞 kit膮 lyg寞. Tai 寞vairi懦 sri膷i懦 profesionalai, vadovai ar b奴simi vadovai, kuriems kasdien臈je veikloje prireikia ne tik technini懦 ar siauros srities 啪ini懦, bet ir platesnio verslo, organizacijos bei 啪moni懦 valdymo supratimo. Nors MBA diplomas da啪nai siejamas su karjeros augimu, 拧i懦 studij懦 vert臈 slypi ne tik formaliame laipsnyje. Tai n臈ra dar viena akademin臈 pakopa po bakalauro studij懦 鈥 veikiau galimyb臈 sustoti, perm膮styti sukaupt膮 patirt寞 ir i拧mokti j膮 taikyti dr膮siau, pla膷颈补u bei strategi拧kiau. 黑料不打烊 Verslo vadybos fakulteto MBA absolvent懦 patirtys rodo, kad did啪iausi poky膷颈补i da啪nai vyksta ne CV eilut臈je, o pa膷颈补me m膮styme: kei膷颈补si po啪i奴ris 寞 sprendim懦 pri臈mim膮, vadovavim膮, rizikas ir savo profesin臋 patirt寞. Kai patirtis susitinka su nauju po啪i奴riu 漠 MBA studijas 啪mon臈s ateina sukaup臋 labai skirtingas profesines patirtis. Vieni jau daugel寞 met懦 vadovauja organizacijoms ir komandoms, kiti kuria verslus ar 寞gyvendina inovacijas vie拧ajame sektoriuje. Ta膷颈补u juos da啪nai vienija pana拧奴s l奴kes膷颈补i, pagrindinis j懦 鈥 noras atsitraukti nuo kasdien臈s rutinos ir pa啪velgti 寞 savo veikl膮 i拧 platesn臈s perspektyvos. Kompetencij懦 centro vadovas Simonas Barsteiga 寞 MBA studijas at臈jo jau sukaup臋s ilgamet臋 vadovavimo patirt寞. Beveik de拧imtmet寞 jis vadovavo in啪inerinei bendrovei 鈥濩SD In啪inieriai鈥, kur per t膮 laik膮 komanda i拧augo nuo 7 iki 70 darbuotoj懦. Kasdieniai sprendimai, darbas su klientais, tarptautiniais projektais, verslo pl臈tra ir atsakomyb臈 u啪 organizacijos rezultatus tapo stipria praktine vadybos mokykla, kurioje netr奴ko nei s臈kming懦 sprendim懦, nei klaid懦, i拧 kuri懦 teko mokytis. 艩iandien Simonas vadovauja kompetencij懦 centrui universitete 鈥 膷颈补, pasak jo, atsirado visi拧kai kitokie i拧拧奴kiai: mokslo, verslo ir technologij懦 sujungimas, poky膷i懦 inicijavimas bei skirting懦 interes懦 derinimas. B奴tent 拧i profesin臈 transformacija ir paskatino ie拧koti platesnio po啪i奴rio 寞 vadyb膮. Tuo metu inovacij懦 ekspertas Tadas Gud臈nas 寞 MBA studijas atsine拧臈 patirt寞 kuriant ir vystant du verslus 鈥 鈥濨altic Bio Fusion鈥 ir 鈥濱nnovative Care of Dementia鈥. Nors praktin臈s vadybos patirties netr奴ko, jis jaut臈, kad sukauptas 啪inias norisi susisteminti ir papildyti platesniu vadybiniu po啪i奴riu. Naujas po啪i奴ris 寞 sukaupt膮 patirt寞 Nors MBA studijos da啪nai siejamos su nauj懦 啪ini懦 寞gijimu, pa拧nekovai pabr臈啪ia, kad ne ma啪iau svarbu yra galimyb臈 perm膮styti jau turim膮 patirt寞. 鈥濪irbant labai lengva 寞sisukti 寞 rutin膮. Sprendi kasdienes problemas, priimi sprendimus, reaguoji 寞 situacijas, bet retai sustoji ir paklausi sav臋s: ar tikrai teisingai m膮stau? Ar mano vadovavimo principai vis dar veikia efektyviai?鈥 鈥 sako S. Barsteiga. Pasak jo, MBA pad臈jo kriti拧kai 寞vertinti ilgamet臋 profesin臋 patirt寞 ir suprasti, kad net s臈kmingai dirbantis vadovas negali nustoti mokytis. 鈥濸o daugelio met懦 vadovavimo nat奴raliai atsiranda 寞sitikinimas, kad 啪inai, kaip reikia daryti. Ta膷颈补u studijos privert臈 i拧 naujo pasitikrinti savo sprendimus ir suprasti, kad net ilgamet臈 patirtis n臈ra baigtinis rezultatas 鈥 ji nuolat turi augti kartu su tavimi.鈥 鈥 teigia absolventas. T. Gud臈no sprendim膮 studijuoti MBA i拧 prad啪i懦 paskatino karjeros galimyb臈. Prisijungus prie Kra拧to apsaugos ministerijos ir gavus galimyb臋 prisid臈ti prie naujo departamento k奴rimo bei inovacij懦 vystymo, pareigoms buvo reikalingas magistro laipsnis. Vis d臈lto, anot jo, formalus reikalavimas greitai virto asmeniniu profesiniu augimu. 鈥濻upratau, kad tai puiki proga pagaliau susid臈lioti turimas 啪inias 寞 lentynas. Tur臈jau daug intuityvios patirties, bet nor臈josi j膮 paversti ai拧kia sistema鈥, 鈥 sako T. Gud臈nas. Did啪iausia vert臈 鈥 啪mon臈s ir diskusijos Abu absolventai pabr臈啪ia, kad didel臋 MBA vert臋 k奴r臈 ne tik studij懦 turinys, bet ir pati mokymosi aplinka. Pasak S. Barsteigos, viena svarbiausi懦 MBA patir膷i懦 buvo galimyb臈 mokytis kartu su 啪mon臈mis i拧 skirting懦 sektori懦 ir profesini懦 sri膷i懦. Skirtingos patirtys, po啪i奴riai ir diskusijos nat奴raliai ver膷颈补 perm膮styti savo 寞sitikinimus bei sprendimus. Jo nuomone, b奴tent tokioje aplinkoje pradedi geriau gird臈ti kitus ir ai拧kiau atskirti, kur sprendimas pagr寞stas faktais, o kur 鈥 tik 寞pro膷iu ar asmenine patirtimi. Ne ma啪iau svarbu buvo ir tai, kad vienoje auditorijoje susitiko skirting懦 profesij懦 vadovai. 鈥濾ersle da啪nai bendrauji su savo srities 啪mon臈mis, o 膷颈补 atsirado galimyb臈 i拧girsti visi拧kai kitokias patirtis. B奴tent diskusijose supranti, kad ta pati problema gali tur臈ti kelis teisingus sprendimus鈥, 鈥 teigia pa拧nekovas. T. Gud臈no teigimu, ne ma啪iau svarbu buvo tai, kad studijos neatsiskyr臈 nuo kasdien臈s profesin臈s veiklos 鈥 prie拧ingai, abi sritys nuolat papild臈 viena kit膮. 鈥濵an pasisek臈, kad nereik臈jo laukti diplomo, jog prad臈膷颈补u ka啪k膮 keisti. D臈stytojai skatino spr臋sti realias savo veiklos problemas, tod臈l visk膮, k膮 i拧mokdavau, i拧kart pritaikydavau praktikoje. Reaguodavau ir keisdavau dalykus realiu laiku, dar tebesimokydamas. MBA man nebuvo atskiras studij懦 pasaulis 鈥 jis buvo tiesiogiai susij臋s su tuo, k膮 kasdien dariau profesin臈je veikloje.鈥 鈥 pasakoja T. Gud臈nas Abu absolventai pabr臈啪ia, kad didel臋 studij懦 vert臋 k奴r臈 ne tik programos turinys, bet ir d臈stytojai 鈥 j懦 praktin臈 patirtis, geb臈jimas diskutuoti bei realias vadybos situacijas paai拧kinti suprantamais pavyzd啪iais. T. Gud臈no teigimu, didel寞 寞sp奴d寞 paliko ne tik d臈stytoj懦 kompetencija, bet ir pats studij懦 metodas. 鈥濸atiko akademinis po啪i奴ris 鈥 viskas buvo daroma k奴rybi拧kai, kiekviena problema nagrin臈jama i拧 skirting懦 kamp懦. Tai skatino ne ie拧koti vieno teisingo atsakymo, o mokytis matyti platesn寞 kontekst膮鈥, 鈥 sako jis. Nors teigiamai vertina vis膮 d臈stytoj懦 komand膮, abu pa拧nekovai kaip ypa膷 寞simintin膮 mini dr. Art奴r膮 Jakubavi膷i懦. Vienas 寞simintiniausi懦 pavyzd啪i懦, pasak T. Gud臈no, nuskamb臈jo dr. Art奴ro Jakubavi膷颈补us paskaitoje apie strategin寞 valdym膮. 鈥濲is valstyb臈s strategij膮 palygino su sodu. Viena vald啪ia pasodina kriau拧es, bet jos dar nesp臈ja duoti vaisi懦 鈥 ateina kita vald啪ia ir nusprend啪ia sodinti obelis. Taip vaisi懦 ir nesulaukiame. Tas palyginimas labai paprastas, bet puikiai parodo, kod臈l ilgalaik臈s strategijos da啪nai 啪lunga鈥, 鈥 prisimena absolventas. Kai studijos kei膷颈补 ne darb膮, o po啪i奴r寞 寞 j寞 Kalb臈dami apie did啪iausius poky膷ius po MBA, absolventai pirmiausia mini ne pareigas ar naujus karjeros laiptelius, o pasikeitus寞 po啪i奴r寞 寞 savo profesin臋 patirt寞. 鈥濾adovavimas n臈ra b奴sena, kuri膮 kart膮 pasieki ir turi visam laikui. Tai nuolatinis mokymosi procesas鈥, 鈥 sako S. Barsteiga. Jo teigimu, MBA dar kart膮 primin臈, kad patirtis tampa tikra stiprybe tik tada, kai j膮 nuolat per啪i奴ri, analizuoji ir atnaujini. Kalb臈damas apie poky膷ius po MBA, T. Gud臈nas sako, kad labiausiai pasikeit臈 sprendim懦 pri臈mimo b奴das. Jei anks膷颈补u daug sprendim懦 buvo grind啪iami intuicija, 拧iandien j膮 papildo ai拧kesn臈 analiz臈 ir metodai. 鈥濧nks膷颈补u nema啪ai sprendim懦 priimdavau i拧 intuicijos 鈥 ir, ties膮 sakant, sekdavosi. Bet dabar 啪inau, kad t膮 pat寞 galima padaryti metodi拧kai, dar prie拧 priimant sprendim膮 visk膮 ramiai pasveriant. Intuicijos neatsisakau, bet dabar turiu ir 寞rankius, kurie t膮 proces膮 gerokai palengvina鈥, 鈥 sako jis. Mokymasis, kuris nesibaigia gavus diplom膮 Papra拧yti vienu sakiniu apibendrinti MBA vert臋, abu absolventai kalba ne apie diplom膮 ar naujas pareigas, o apie pasikeitus寞 po啪i奴r寞 寞 mokym膮si. S. Barsteigos teigimu, MBA dar kart膮 sustiprino 寞sitikinim膮, kad vadovavimas 鈥 tai ne galutin臈 stotel臈, o nuolatinis augimo procesas: 鈥濳uo daugiau patirties sukaupi, tuo ai拧kiau supranti, kiek dar daug galima i拧mokti. Galb奴t did啪iausia MBA pamoka buvo ne konkret奴s modeliai ar metodikos, o supratimas, kad geras vadovas pirmiausia i拧lieka smalsus ir pasireng臋s keistis.鈥 Skirtingi profesiniai keliai, skirtingos patirtys ir skirtingos prie啪astys pasirinkti MBA galiausiai atved臈 prie tos pa膷ios i拧vados 鈥 did啪iausia 拧i懦 studij懦 vert臈 slypi ne diplome. Ji slypi geb臈jime kitaip pa啪velgti 寞 jau sukaupt膮 patirt寞, kriti拧kiau vertinti savo sprendimus ir dr膮siau priimti naujus profesinius i拧拧奴kius.
Pla膷颈补u